一堂 90 分鐘的課程日本大學生嫌太久 把老師的課程錄下來倍速播放成王道

最近一份針對日本大學生上課習慣所做的調查報告出爐，超過七成的日本大學生對於一堂課 90 分鐘感到痛苦，他們到了下半場幾乎無法集中注意力。東京大學四年級的吉川和志說：「一堂課長達 90 分鐘，很難集中注意力，還不如錄影下來快轉才能聽完整節的課程。」這三年來，大學為了防疫採取線上教學，剛好讓吉川可以把所有課程錄影下來之後，用 1.5 倍速回放。一樣是東京大學四年級的大喜航太郎也說：「教授在台上一直講，可是乾貨又不多，聽到後來很想睡覺。」對於這群 Z 世代的年輕人，他們習慣利用影音串流平台的快速回放功能，韓國的 Z 世代甚至還把 1.5 倍速影音播放速度稱為「국룰」（國家標準），好像沒有使用 1.5 倍速看影集，就落伍了。

習慣倍速回放看影集 將日本帶入倍速世代

在 Z 世代之間通用的「倍速回放標準」也進入了校園，在精工控股集團這個月發表一份在 2021 年對日本大學生所做的問卷調查中發現，超過一半的受訪學生會將線上課程錄製存擋後，以 1.5～2 倍速的速度回放。有些學生說，除了聽課還有很多要學的事情，而且連打工的時間都不夠用，只能利用空擋休息時間回放老師的課程快速學習。這就是 Z 世代們講究時間的性價比（ Time Performance ），兵庫教育大學的准教授小川修史刻意把線上課程的講課速度加快了 1.3 倍，把一些「嗯」 、「啊」之類的贅詞全部刪掉，果然獲得聽講的學生普遍的支持，認爲這樣的教學速度更容易吸收。 Z 世代習慣倍速播放觀看影片的生活態度，無形中也將日本的未來帶入了一個倍速快轉的時代。

不只看影片要快 人生成功也想要求快

今年 25 歲的山本若菜大學畢業後，進到一家跨國企業當程式工程師「但是進公司這三年期間，我發現自己幾乎沒有任何的成長。」於是山本決定辭掉工程師的工作，跳到一家待遇更好的顧問公司工作。「我只希望趕緊把這輩子要花的錢趕緊賺夠，才能早點退休。」山本若菜的邏輯是：如果一輩子使出六成的力氣，要一直做到 60 歲才能退休的話，那一開始就使出百分之百的精力，是不是可以在 40 歲的時候獲得財富自由提前退休呢？為了因應 Z 世代講究快速生活的態度，擁有將近 12 萬名正式員工的 NTT…